Da li će nastavnici biti imenovani putem intervjua? Ministar nacionalnog obrazovanja Yusuf Tekin pojasnio je pitanje o kojem se mnogo diskutovalo o 'Intervjuu za imenovanje nastavnika' u programu novinara Kübre Par; . “Postoje nastavnici koji su dobili 100 od 19 na terenskom ispitu, pa želimo da obavimo intervju.”
„Da želim da budem popularan, ne bih ovo radio, rekao bih: 'Otkazam intervju.' Ne bih se svađao sa svojim predsjednikom, ne bih se svađao sa javnošću. “Bio bih veoma popularna osoba.”
Stručno znanje nastavnika matematike u srednjoj školi trenutno se ne mjeri u sistemu!
Novinar Kübra Par, predsjednik Erdoğan je rekao: "Intervjui će biti ukinuti", a vi ste tvrdili da to ne treba ukinuti, zašto?" postavio pitanje. Ministar Tekin je na ovu temu rekao sledeće: „Želeo bih da razgovaram o nekoliko pitanja zbog kojih mi je neprijatno u vezi sa razgovorima sa nastavnicima. Trenutno, naši prijatelji učitelji polažu ispit iz KPSS-a kada su imenovani. Sastoji se od tri sesije. Prvi je opšte znanje i opšte sposobnosti, drugi je test nastavnih jedinica, a treći test znanja o nastavnim sadržajima. Mi imenujemo nastavnike u oko 130 podružnica. Cijela ova grana polaže dva ispita. Međutim, ÖSYM provodi terenski ispit za nastavnike za 130 od 18 učenika u okviru vlastitih ograničenja. Ne postoje ispiti na kojima provjeravamo znanje odsjeka mlađih od 18 godina u odnosu na oblast u koju su raspoređeni. Dakle, KPSS rezultat je rezultat dobijen na prva dva ispita. Zar ne moram da merim terensko znanje našeg prijatelja koji će biti postavljen u Srednjoškolsko matematičko odeljenje?
NASTAVNICI: “TREBA UKINUTI INTERVJU”
Kako da povjerim našu djecu nastavniku koji u prosjeku postigne 100 od 19 na ispitu znanja iz nastavnog područja?
„Mjeri se terensko znanje naših prijatelja nastavnika u 18 grana. Prosječna stopa uspjeha iz matematike u srednjoj školi na ispitu znanja nastavnog područja koji se održava 2023. godine je 19 posto. Zato radimo intervjue. To je ono što radimo na intervjuu. Prilikom prelaska sa jednog univerziteta na drugi, čak imaju profesore da drže probne lekcije. Takođe želimo da održimo probni čas nastavnicima. Neću nikome favorizovati, samo želim da naša djeca uče od dobrog učitelja. Drugi problem je što moj prijatelj koji je diplomirao matematiku ima nizak uspjeh. Recimo da promijenim nastavni plan i program. Da li nastavnik poznaje moj nastavni plan i program?
Kako obaviti razgovor sa nastavnikom? Evo detalja
“Mi kažemo da ćemo tog dana polagati ispit iz nastavnog plana i programa matematike 9. razreda Ministarstva prosvjete. Drugo, imaćete kodni broj u elektronskom obliku kada ga pošaljete žiriju. Poduzet ćemo mjere sigurnosti koje možemo. Nećete prepoznati porotnika. Pritisnete dugme i pojavljuje se tema koju želite da kažete. Nastavnik ima 5 minuta vremena za pripremu. Nakon održanog predavanja, postavili su mi ovo pitanje, ja sam to objasnio i to je zapisano u zapisniku. Uzećemo i snimanje kamerom. Porotnik će unijeti svoju bilješku i sistem će se zatvoriti. Neće biti naknadne intervencije. Ovo kažem otvorenog srca: djecu koja su nam povjerena želim povjeriti kompetentnim prijateljima. Ne možemo to učiniti sa trenutnom tablicom. Zašto bih ja, kao ministar narodne prosvete, trebalo da sprovodim sistem koji će me izneveriti? Ovo pitanje nije pitanje koje će postati žrtva populizma. Da želim da budem popularan, ne bih to radio, rekao bih: 'Otkazivam intervju'. Ne bih se svađao sa svojim predsjednikom, ne bih se svađao sa javnošću. Bio bih veoma popularna osoba. Neprijatan mi je sadašnji sistem, gospođo Kübra. Političari me kritikuju. Politička stranka X vodi intervju dok kupuje čajdžinice. “Bilo bi nepravedno ne učiniti ovo nastavnicima kojima ću povjeriti 20 miliona učenika.”
