Nastavni plan i program predmeta Ekološko obrazovanje i klimatske promjene, koji će se od sljedeće godine izvoditi kao izborni predmet u srednjim školama, završilo je Ministarstvo narodne prosvjete. Naziv predmeta ekološkog obrazovanja koji se primjenjuje u osnovnim i srednjim školama pri Ministarstvu; Odluke Pariskog klimatskog sporazuma promijenjene su kao "ekolosko obrazovanje i klimatske promjene", uzimajući u obzir Strateški plan Ministarstva narodnog obrazovanja, akcione planove različitih institucija i organizacija, te odluke Vijeća.
Nastavni plan i program predmeta ekološko obrazovanje i klimatske promjene odobrio je Odbor za obrazovanje. Dakle, ovaj predmet će se od školske 2022-2023. godine izvoditi u srednjim školama 6., 7. ili 8. razreda, u ukupnom trajanju od 2 sata, 72 časa sedmično.
Tokom procesa ažuriranja kursa Ekološko obrazovanje i klimatske promjene, skenirane su akademske studije o obrazovanju i programi u zemlji i inostranstvu.
Analizirani su dokumenti kao što su relevantni zakoni, planovi razvoja, vladini programi, odluke vijeća, programi političkih partija, izvještaji nevladinih organizacija i civilnih istraživačkih institucija, posebno Ustav. Mišljenja nastavnika i administratora o programima i sedmičnim rasporedima časova prikupljena su putem upitnika koje su izradila odjeljenja. Mišljenja o obimu ovog kursa dobijena su od Ministarstva poljoprivrede i šumarstva, Ministarstva energetike i prirodnih resursa i Ministarstva životne sredine, urbanizacije i klimatskih promena.
Sva mišljenja, prijedlozi, kritike i očekivanja; Ocjenjivale su ga radne grupe sastavljene od stručnog osoblja, nastavnika i akademika iz nadležnih jedinica Ministarstva. U skladu sa ovim nalazima, razvijen je nastavni plan i program.
U tom kontekstu, kurs obrazovanja o životnoj sredini i klimatskim promjenama; Sastojao se od 6 cjelina: "čovjek i priroda", "kružna priroda", "problemi okoliša", "globalne klimatske promjene", "klimatske promjene i Turska", "održivi razvoj i ekološki prihvatljive tehnologije".
Kurs se neće izvoditi samo u učionici.
Kurs o obrazovanju o životnoj sredini i klimatskim promjenama neće se izvoditi samo u učionici, već će uz putovanja i zapažanja koja će se obaviti u okruženja za učenje van škole, učenik biti u mogućnosti da bude svjestan okruženja u kojem živi i izbliza sagledati probleme životne sredine.
Nastavnici; će voditi studente u procesima otkrivanja, postavljanja pitanja, stvaranja argumenata, podizanja svijesti, odgovornosti i dizajna proizvoda.
Tokom ishoda učenja stvaraće se relevantne dileme, a lokalni i globalni ekološki problemi i posljedice klimatskih promjena će se rješavati kroz studije slučaja.
U ovom predmetu, koji se zasniva na interakciji učenika i sa samim sobom i sa svim živim i neživim bićima oko sebe, od njih će se takođe očekivati da steknu afektivne dobitke kao što je uživanje u zaštiti životne sredine, pokazivanje osetljivosti na probleme životne sredine kao što je npr. katastrofe i spremnost da pomognu onima oko sebe.
U nastavi će se obrađivati postojanje otpada
U nastavi će se obrađivati predmeti koji će učenicima pomoći da shvate važnost ravnoteže između proizvodnje i potrošnje u svakodnevnom životu. U tom kontekstu će se objasniti koncept analize životnog ciklusa i napraviti analize životnog ciklusa odabranih potrošačkih dobara. Istaknut će se prirodni resursi koji se koriste u fazama proizvodnje proizvoda kao što su papir, plastične kese, kompjuteri i farmerke koji se koriste u svakodnevnom životu i postojanje otpada koji nastaje u proizvodnji.
Gasovi staklene bašte i katastrofe su također u nastavnom planu i programu
Teme poput globalnih klimatskih promjena, stakleničkih plinova, globalnog zagrijavanja, kiselih kiša, uništavanja ozonskog omotača i katastrofa također će biti među temama kursa. U tom kontekstu, „povećanje gasova staklene bašte, upotreba fosilnih goriva, krčenje šuma, prekomerna upotreba đubriva, izmet životinja uzgajanih u industrijske svrhe, požari strništa, zakopavanje ili spaljivanje otpada, vulkanske erupcije, nadzvučni avioni, prekomerno isparavanje, izduvni gasovi, sprejevi, plinovi za klimatizaciju, stiropor, Teme kao što su “aparati za gašenje požara” će biti dati kao primjeri.
U nastavnom planu i programu predmeta ekološko obrazovanje i klimatske promjene problemi kao što su smanjenje biodiverziteta, otapanje glečera i porast nivoa mora, promjena obalnog ekosistema, isušivanje jezera, promjena hemijske strukture vodnog okruženja, smanjenje resursa čiste vode, promjena vremena migracije i razmnožavanja životinja će se objasniti kroz studije slučaja. Katastrofe kao što su "poplava, prelijevanje, klizište, požar, krčenje šuma, suša, erozija obale, dezertifikacija, uragani, tornada, globalna glad, epidemije" također će biti obrađeni u predmetu, u kojem će posljedice katastrofa direktno ili indirektno uzrokovane globalnim klimatske promjene će biti objašnjene.
Ministarstvo je u nastavni plan i program ovog predmeta uključilo i stvaranje sluzi (morske pljuvačke) koja se u Mramornom moru viđa od februara prošle godine.
Na kursu će biti obuhvaćene i klimatske promjene u Turskoj, nacionalne i međunarodne studije, društvena svijest, te će se raspravljati o efektima klimatskih promjena na poljoprivredu i stočarstvo u Turskoj, biodiverzitet, turizam i privredu.
U okviru kursa, koji će uključivati nacionalne i međunarodne studije o borbi protiv klimatskih promjena, biće obrađeni međunarodni sporazumi kao što je Pariski klimatski sporazum o borbi protiv globalnih klimatskih promjena.
Učenici će dizajnirati proizvod za reciklažu otpada
Studenti će osmisliti projekte koji će stvoriti društvenu svijest o smanjenju efekata klimatskih promjena u Turskoj. Na kursu će se govoriti o ekološkoj pismenosti, vodnoj pismenosti, poljoprivrednoj pismenosti, prehrambenoj pismenosti, finansijskoj pismenosti, a u predmet će biti uključeni i projekti koji se odnose na nulti otpad i evaluaciju otpada.
Učenici će dizajnirati proizvod koji se obnavlja korištenjem otpadnih materijala i naučit će koncepte kao što su mirni gradovi, ekološka sela, održive škole koje podržavaju održivost.
Uz nastavu o okolišu i klimatskim promjenama studentima će biti omogućena i karijerna svijest o životnoj sredini i upoznavanje relevantnih stručnih oblasti.
Budite prvi koji će komentirati