U saradnji sa Metropolitan opštinom Mersin i METU Institutom za morske nauke (DBE), studentima se održavaju obuke o životnoj sredini, moru i klimi. Odjel za zaštitu i kontrolu okoliša Metropolitanske općine Mersin, koji provodi važne studije za razvoj i uspostavljanje ekološke svijesti u ranom uzrastu, pruža obuku 'Životna sredina, more i klima' studentima u saradnji sa METU DBE. Na treninzima koje provode stručni predavači, istraživači asistenti i mladi istraživači Instituta za morske nauke METU; Iako ima za cilj podizanje svijesti o moru kod djece i pristupanje im s ljubavlju, posebno podizanje i zaštitu svijesti o moru, ima za cilj i podizanje svijesti o pitanjima kao što su klimatske promjene i globalno zatopljenje uzrokovano ljudskim djelovanjem.
Transportnu i obrazovnu materijalnu podršku obezbjeđuje i Metropolitan.
Cilj je da se obukama, koje će trajati do kraja maja, obuhvati 250 polaznika. Metropolitanska opština Mersin će obezbijediti prevoz, hranu i edukativni materijal tokom obuke. Knjižica znanja i zagonetki za čisti Mediteran također se daje kao poklon učenicima da uče dok se zabavljaju.
djeca; učenje kroz prezentacije, eksperimente i igre
Učiteljica Elif Çatal, koja će pružati pedagošku podršku tokom edukacije, započela je obuku sa 'Dramskim radom u prirodi', koji ima za cilj povezivanje djece sa prirodom; Sa Instituta za morske nauke METU, dr. Evrim Kalkan Tezcan; Pruža informacije o 'Šta je životna sredina', 'Šta je more', 'Zašto je more važno', 'Biodiverzitet mora' i 'Turska mora'.
Istraživačka asistentica Betül Bitir Soylu održala je obuku na temu 'Zagađenje životne sredine i mora'; Istraživač asistent Begüm Tohumcu; 'Morska kornjača i studije očuvanja prirode', mladi istraživač İrem Bekdemir govori o 'klimatskim promjenama'.
Uz 'Crazy Professor Experiment Show' koji izvodi Naim Yağız Demir, jedan od mladih istraživača, djeca kroz eksperimente saznaju neke činjenice o globalnom zagrijavanju.
Uvedena endemična biljka pješčani ljiljan
Djeca, koja razvijaju svoje karte i vještine usmjeravanja uz orijentacijski rad mladog istraživača Busea Uyselera, uče dok se zabavljaju. Kratkim izletom uz more djeci je omogućeno da izbliza vide i osjete more i plažu, a upoznaje se i sa endemskom biljkom pješčanim ljiljanima.
Istraživač asistent İrem Yeşim Savaş posebno brine o djeci i odgovara na njihova pitanja. Na kraju obuke djeca su naučila ono što su naučila; on to stavlja na papir kroz slike, pjesme, priče ili slogane.
Kalkan: “Naš cilj je podizanje svijesti o okolišu, moru i klimi”
Radeći kao istraživač na METU Institutu za morske nauke, dr. Evrim Kalkan je naveo da su obuku održali pod okriljem nedavno osnovanog METU KLİM – Centra za primjenu i istraživanje klimatskih promjena i održivog razvoja Bliskoistočnog tehničkog univerziteta. Napominjući da su ranije vodili programe obuke za djecu sa Odjeljenjem za zaštitu i kontrolu životne sredine Metropolitanske opštine Mersin, Kalkan je rekao: „Nakon osnivanja našeg Klimatskog centra, želeli smo da se okupimo kako bismo podigli svest dece o životnoj sredini, moru i klimi, kako bismo spojiti ih sa naukom i malo dotaknuti njihove živote. Ranije smo radili ove studije sa Odeljenjem za zaštitu i kontrolu životne sredine Metropolitanske opštine Mersin. Opet smo ostvarili sličnu saradnju”, rekao je on.
Kalkan, koji je prenio detalje o sadržaju obuke, rekao je: „Prvo, šta je životna sredina i more? Od čega se sastoje morska stvorenja? Prelazimo preko informacija poput Dodali smo mu malo igre. Željeli smo da uče o moru i onome što je u moru, da se igraju igrica i da ostave trajniji trag na njima. Onda prelazimo na pitanje klime. Govorimo o zagađenju mora, problemu otpada. Mi odrasli nismo uspjeli preuzeti odgovornost i promijeniti stvari, ali želimo podići svijest i svijest o tome kod djece i promijeniti stvari barem za buduće generacije.
Kalkan je također izjavio da žele da obrazovanje bude zabavno uz igre: „Onda imamo zabavnu eksperimentalnu aktivnost. Postoji dio od 4-5 zabavnih eksperimenata o tome kako su kemijske reakcije povezane s globalnim zagrijavanjem. Osim toga, kako bismo djeci objasnili važnost zaštićenih morskih područja i podigli svijest, uzeli smo kao referencu studiju praćenja morskih kornjača koju radimo svake godine. Pružamo interaktivne informacije o tome šta radimo u vezi s tim, šta znače aktivnosti očuvanja, kako to funkcionira i kako se radi. Završavamo dan pričajući o tome šta nam svima donosi dan“, rekao je.
Çabuk: “Planiramo da obučimo oko 250 učenika”
Hacer Çabuk, koji radi u projektnoj jedinici Odjeljenja za zaštitu i kontrolu životne sredine, dao je informacije o procesu projekta obuke i rekao: „Ovo je projektna obuka koju smo uradili zajedno sa METU Institutom za morske nauke. Ovdje želimo educirati učenike o zagađenju okoliša, zaštiti mora, prepoznavanju mora, prepoznavanju morskih bića i sprječavanju zagađenja mora. Naša obuka će se nastaviti do kraja maja. Ukupno smo postavili 10 sedmica. Do kraja ovog procesa planiramo obučiti oko 250 studenata.”
Çabuk, koji je također objasnio podršku koju će učenicima pružati tokom školovanja kao Metropolitanska opština, rekao je: „Mi obezbjeđujemo edukativne materijale. Za studente obezbjeđujemo prevoz. Pružamo podršku u ishrani. Kao edukativni materijal učenicima smo dali laboratorijske mantile, blokove, držače za olovke i pripremili knjižice za njih.”
“Priroda je naš životni prostor”
Učenica 4. razreda Bade Akgül je rekla da je naučila važne informacije u obrazovanju. Izražavajući da će dati sve od sebe da zaštiti životnu sredinu, Akgül je rekao: „Priroda je naš životni prostor. Kao što su mora stanište riba, priroda je naše stanište. „Ne možemo živjeti bez prirode“, rekao je.
“Upozoriću one koji bacaju smeće na zemlju i u more”
Na treningu je učenik 4. razreda Kamil Rüzgar Sınıkçı rekao: „Učili smo o staništima živih bića i čime se oni hrane“, i rekao: „Upozoriću one koji bacaju smeće na zemlju, one koji ga bacaju u more i one koji zagađuju kako bi budućim generacijama ostavili čistiji život. „Očistiću to područje“, rekao je.
“Posadiću puno drveća”
Objašnjavajući šta je naučio, Muhammet Efe Yıldırım je rekao: "Danas smo naučili kako se kitovi hrane, oni su sisari, kit je najveće živo biće i koliko su hrskavične životinje", dodajući da će od sada biti osjetljiviji na prirodu, „Posadiću mnogo drveća. Baciću svoje smeće u kantu za smeće", rekao je.
“Ne bismo trebali ispuštati otpadne vode u more”
Rıdaham Kızgut, koji je rekao da je naučio detaljne informacije o morskim stvorenjima, rekao je: „Igrali smo igrice, jako smo se zabavljali“, dok je Jusuf Peker rekao: „Ide jako dobro. Veoma sam sretan danas, jako sam se zabavio. Da bismo zaštitili prirodu, ne treba da zagađujemo životnu sredinu. Ne smijemo ispuštati ispušne plinove i zagađeni zrak u prirodu. Nakon onoga što sam ovdje naučio, bez greške ću ih primijeniti.” Almira Laçin je rekla: „Naučili smo informacije o životinjama. Igrali smo igrice. Ne smijemo bacati smeće u prirodu i ne smijemo ispuštati otpadne vode u more”, rekao je.