Zašto se djeca boje?

Specijalistički klinički psiholog Müjde Yahşi dao je važne informacije o ovoj temi. Strah je alarmni sistem koji nas štiti od opasnosti i osigurava naš opstanak. Amigdala, koja je centar straha u našem mozgu, stvara odgovor "bori se ili bježi" signalom koji šalje našem tijelu i štiti nas od mogućih prijetnji.

Na primjer; Kada vidite da vam se neko brzo približava sa reznim alatom u ruci, emocija koju ćete u tom trenutku osjetiti će biti strah, a reakcija koju ćete dati bit će da se udaljite od okoline ili da se borite s tom osobom.

Dakle, kako se takva neophodna i vitalna emocija može pretvoriti u fobije i intenzivnu tjeskobu, jeste li ikada pomislili?

Na primjer, kako se neki ljudi mogu toliko bojati pauka, dok ga drugi mogu prihvatiti bez oklijevanja? Ili, kako neki ljudi stalno doživljavaju strah od zemljotresa, dok se drugi lako vraćaju u svakodnevni život?

Odgovor na ova pitanja je; Sakriveno je da osoba koja se boji osjeća nesigurnost kod sebe. Drugim riječima, ako nam nedostaje naš osnovni osjećaj povjerenja, doživljavamo i strah.

Na primjer; Sama, u nepoznatom okruženju ili odvojenost od majke čini bebu nesigurnom. Beba, koja se ne oseća sigurno, plaši se. Može pokazati svoj strah plakanjem, ljutnjom ili poricanjem svoje potrebe za hranom.

Strah je emocija s kojom se rađamo i koju jačamo iskustvom ili učenjem.

Na primjer; Pad s visine i iznenadna glasna buka su urođeni strahovi, dok je zmija naučeni strah za većinu nas.

Dijete između 2-4 godine ima periodičnu osobinu koja se zove animizam. Drugim riječima, djeca u ovom dobnom periodu, koja ne mogu napraviti razliku između živih i neživih stvari, možda neće osjećati strah procjenjujući živi predmet kao neživ ili neživi predmet kao živ.

Na primjer; Za dijete između ovih godina, opasan pauk se može percipirati kao nevina igračka. Međutim, ako dijete ugrize pauk ili ako strah od pauka prenosi okolina, dijete razvija osjećaj straha prema pauku.

Anksiozne rečenice koje se koriste kod djece aktiviraju osjećaj straha kod djece i ostavljaju otvorenim alarmni sistem centra za strah. Odnosno, tamo gde ne bi trebalo da oseća strah, dete se stalno plaši i doživljava intenzivnu anksioznost. Ovaj strah koji doživljava dijete nije zdrav strah.

Ako ne perete ruke, zarazićete se, ako ne jedete hranu, nećete rasti, ako ne poslušate, Bog će vas spaliti, ako budete plakali, policija će uzeti ti ako se loše ponašaš doktor će ti dati injekciju, ako ne šutiš ostaviću te ovdje ako mi pustiš ruku lopovi će te oteti, ne prilazi psu koji izaziva intenzivnu anksioznost kod vašeg djeteta kao da vas ujede, sadrži apstraktan sadržaj, a riječi koje jačaju strah mogu izazvati kod djeteta fobije i anksiozne poremećaje.

Djeca prije 12 godina su konkretni mislioci. Koncepti sa apstraktnim karakteristikama imaju dvosmislena značenja za ovu djecu. Drugim riječima, oni ne mogu shvatiti apstraktne koncepte. Stoga, misli izazvane neizvjesnošću plaše djecu. Drugim riječima, vjerski koncepti, smrt, razvod ili fantastični subjekti su prilično izazovni za kognitivnu percepciju djece.

Na primjer, ako djetetu od 5 godina kažete da ćemo, ako činimo dobra djela, otići u raj, ako griješimo, gorjet ćemo u paklu, da anđeli lutaju okolo ili da đavo juri zlo, dijete se može razviti neke anksioznosti kao što su nemogućnost da ostanem sama, nemogućnost spavanja sama, strah od mraka i pomisao na imaginarno postojanje.

Da bi savladao svoj strah; prisiljavanje djeteta koje se boji biti samo da napusti sobu samo, govoreći "čega se ima bojati" djetetu koje se boji mraka i ostavljajući dijete u mraku potcjenjivanjem njegovog straha, stavljanjem djeteta koje plaši se mrava u kontaktu sa mravom nesvjesno uzrokuje da se ovi strahovi kod djeteta pojačavaju, šire se na druge strahove, pretvaraju se u fobije ili anksiozne poremećaje. Može biti.

Dete, koje se u početku plaši samo mraka, može se plašiti da ode samo u toalet sa ovim štetnim stavovima roditelja.

Postoje i strahovi koji proizilaze iz zaštitničkog stava roditelja, odnosno osjećaja neadekvatnosti. Obično se viđa u slučajevima kada porodice sa samo jednim djetetom ili djetetom u vrlo kasnoj dobi štete razvoju socijalnih vještina kod djeteta pretjeranom zaštitom svog djeteta. Ova djeca mogu doživjeti intenzivan strah od neuspjeha zbog nedostatka samopouzdanja uzrokovanog osjećajem neadekvatnosti. Može doživjeti i strah od usamljenosti jer vjeruje da sam ne može uspjeti. Ovi strahovi, koji su zasnovani na anksioznosti, mogu dovesti do razvoja drugih strahova.

Još jedno važno pitanje koje izaziva strah je da su djeca izložena slikama koje sadrže nasilje i strah i apstraktne sadržaje. Ako igrice koje dijete igra i crtani filmovi koje gleda nisu primjereni razvoju i uzrastu djeteta, kod djeteta se mogu razviti mnoge vrste straha, posebno noćni.

Strah je neophodan i vitalan kao i ostale naše emocije. Naši pogrešni stavovi i naše tjeskobe su ti koji strah kod djeteta pretvaraju u nezdravu emociju.

Ako ne želite da vaše dijete ima neosnovane strahove i fobije, možete spriječiti njihove strahove tako što ćete mu prvo dati samopouzdanje koje mu je potrebno.