Rezultati centralnog ispita u okviru LGS-a koji je uspješno primijenjen 5. www.meb.gov.tr. dostupno na. Ispitu je pristupilo 8 milion 1 hiljada 31 učenika, na koji se prijave automatski polažu za sve učenike 799. razreda, a stopa učešća je bila 83 posto.
Kao i prethodnih godina, objavljen je "Izvještaj o ocjenjivanju centralnog ispita" zajedno sa rezultatima ispita održanog u okviru LGS-a ove godine.
U izvještaju ministra nacionalnog obrazovanja Mahmuta Özera detaljno su ispitani rezultati učenika na centralnom ispitu, ocijenjena distribucija podtestova na ispitu i dati detaljni rezultati o psihometrijskim svojstvima testa. .
Nema otkazanih pitanja u LGS-u 2022
Na centralnom ispitu postavljeno je ukupno 90 pitanja u dvije sesije. U prvoj sesiji, koja je počela u 09.30, učenicima su rađeni testovi iz turskog jezika, istorije turske revolucije, kemalizma, vjerske kulture i etike, te testovi iz stranog jezika.
Druga sesija započela je u 11.30 sati i na njoj su studenti odgovarali na testove iz matematike i nauke. Nijedno pitanje na centralnom ispitu nije otkazano.
193 učenika je dobilo pune ocjene
48 učenika koji su učestvovali na ispitu iz 193 različitih gradova tačno su odgovorili na sva pitanja i dobili 500 punih bodova. U distribuciji gdje su se bodovi kretali od 100 do 500, stopa učenika koji su postigli između 400-500 porasla je u odnosu na prethodnu godinu. 9,93 posto učenika bilo je u rasponu od 400-500 bodova. Najintenzivniji raspon bodova učenika bio je 56,04 posto i 200-299.
Djevojke su uspješnije
U izvještaju su ispitani i rezultati o odnosu između pola studenata i njihove uspješnosti na ispitu. Dobiveni nalazi; pokazalo da su u 2022. godini, kao i prethodnih godina, učenice bile uspješnije od učenika na svim podtestovima osim matematike.
Povećana su postignuća u matematici i nauci
Na ispitu, koji je održan nakon akademske godine u kojoj je nastavljena direktna edukacija bez prekida, uočeno je da je prosječan broj tačnih odgovora na podtestovima iz matematike i prirodnih nauka djelimično povećan u odnosu na 2021.
Kliknite za rezultate LGS-a za 2022
Kako će se vršiti LGS plasmani?
Lokalni raspored će se vršiti uzimajući u obzir vrstu škola, kvotu škola, područje za registraciju srednjeg obrazovanja koje se kreira prema lokaciji škola, adrese prebivališta učenika, prisustvo učenika u srednjim školama, prioritet preferencija, rezultati školskog uspjeha, pohađanje-odsustvo i starosni kriteriji. Plasman u škole koje primaju učenike sa lokalnom praksom vršiće se prema kvotama koje raspisuju srednjoškolske ustanove koje utvrđuju Pokrajinska i okružna uprava za narodno obrazovanje. Procedure raspoređivanja će sprovoditi Ministarstvo u nadležnosti Generalne direkcije i pokrajinskih/okružnih nacionalnih uprava za obrazovanje kojima je škola pridružena, a ocjenjivaće se na osnovu rezultata školskog uspjeha, pohađanja/odsustva i starosnih kriterija.
U smislu željene srednje škole;
Prva faza; Ako učenici odaberu školu iz "Registracionog područja" prema adresi prebivališta, od učenika u "Susednom Registracionom području" koji preferiraju istu školu; Studenti u "Susednom registracionom području" će takođe imati prednost u odnosu na studente u "Ostalim" registracionim područjima.
Druga faza; Prema učeniku koji studira u srednjoj školi u "Registracionom području" u kojem se nalazi, u poređenju sa učenikom koji studira u srednjoj školi u "Susednom području snimanja"; Student u "Susednom Registracionom području" je takođe povoljniji od studenta koji studira u "Ostalom" Registracionom području. Učenici koji studiraju u srednjoj školi u istom matičnom području biće povoljniji od onih koji manje uče jedan semestar u srednjoj školi u "Registracionom području".
Budite prvi koji će komentirati