Broj knjiga u školskim bibliotekama porastao je za 5 posto u 100 mjeseci

Mjesečno se povećava broj knjiga u školskim bibliotekama
Broj knjiga u školskim bibliotekama porastao je za 5 posto u 100 mjeseci

Nakon obogaćivanja postojećih biblioteka novim bibliotekama izgrađenim u okviru projekta „Nema škole bez biblioteke“ koji je pokrenulo Ministarstvo narodne prosvete 26. oktobra 2021. u cilju smanjenja razlika u mogućnostima između škola, broj knjiga povećan za 100 posto u pet mjeseci, premašivši 56 miliona.

Projekat „Nema škole bez biblioteke“, koji je pokrenulo Ministarstvo nacionalnog obrazovanja 26. oktobra pod pokroviteljstvom supruge predsjednika Recepa Tayyipa Erdogana, Emine Erdoğan, kako bi se smanjile razlike u mogućnostima među školama, završen je 31. decembra. 2021. U okviru projekta izgrađene su nove biblioteke u 16 školi koja nije imala biblioteku. Sa izgradnjom novih biblioteka broj knjiga u svim školama počeo je da raste. Dok je prije projekta u bibliotekama bilo 361 miliona 28 hiljada 677 knjige, ovaj broj je izgradnjom novih biblioteka i knjižnim obogaćivanjem postojećih porastao na 694 miliona 56 hiljada 247 knjige.

Broj knjiga u vrtićima povećan je na 740 hiljada 574, broj knjiga u osnovnim školama na 20 miliona 449 hiljada 83, a broj knjiga u srednjim školama na 16 miliona 858 hiljada 968. Dok je broj knjiga u srednjim školama porastao na 16 miliona 819 hiljada 20, broj knjiga u drugim institucijama poput javnih obrazovnih centara porastao je na 1 milion 379 hiljada 538.

Tako je za 5 mjeseci broj knjiga u školskim bibliotekama porastao za 100 posto. Ministarstvo ima za cilj da do kraja 2022. godine broj knjiga u bibliotekama poveća na 100 miliona.

Broj škola sa više od 10 hiljada knjiga porastao je na 163

Broj knjiga u bibliotekama nastavlja da raste. Broj biblioteka sa 10-20 hiljada knjiga porastao je na 144, a broj biblioteka sa više od 20 hiljada knjiga na 19. Broj biblioteka, čiji je broj knjiga bio između 5 hiljada i 10 hiljada, porastao je na 101.

U okviru projekta izgrađene su biblioteke za reciklažu u školama sa pristupom nula otpada. Zajedničkim naporima učenika i nastavnika, u Ağrıju je izgrađena prva od reciklažnih biblioteka u kojoj se ponovo koristi neiskorišćeni materijal, a do sada su izgrađene 81 reciklažne biblioteke u 453 provinciji. Sa 133 biblioteke za reciklažu, u Trabzonu je izgrađena biblioteka sa najvećim brojem otpada. Trabzon je pratio Istanbul sa 36 biblioteka za reciklažu i Mersin sa 28 biblioteka za reciklažu.

Većina knjiga u Istanbulu

U školskim bibliotekama u Istanbulu postoji 5 miliona 383 hiljade 608 knjiga. Iza Istanbula slede Bursa sa 2 miliona 975 hiljada 565 knjiga, Ankara sa 2 miliona 642 hiljade 589 knjiga, Antalija sa 2 miliona 498 hiljada 881 knjiga, Gaziantep sa 2 miliona 336 hiljada 494 knjiga i Konya sa 2 miliona 135 hiljada 364 knjiga. Među provincijama sa 1 do 1,5 miliona knjiga su Kocaeli, Hatay, Şanlıurfa, İzmir, Adıyaman, Sakarya, Kayseri, Mersin, Adana i Van.

Najveći broj knjiga po učeniku u Bayburtu

Bayburt ima najveći broj knjiga po učeniku sa 12 knjiga. Iza Bayburta slijede Gümüşhane sa 10,49 knjiga, Ardahan sa 10 knjiga, Artvin sa 9,76 knjiga, Adıyaman sa 8,63 knjige i Tunceli sa 8,58 knjiga.

Ocjenjujući ovu temu, ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer rekao je: „Jedna od oblasti na koje se fokusiramo kako bismo povećali jednake mogućnosti u obrazovanju je smanjenje razlika u mogućnostima između škola. U tom kontekstu, u kratkom roku od dva mjeseca završili smo projekat „Nema škole bez biblioteke“, koji smo započeli pod pokroviteljstvom gospođe Emine Erdoğan. Za kratko vrijeme 16 škola dobila je svoje nove biblioteke. Na kraju projekta nije bilo škole bez biblioteke. Ovim projektom značajno se povećao broj knjiga u našim školama. Sa bibliotekama koje smo izgradili, broj knjiga u bibliotekama porastao je za 361 posto za 5 mjeseci, premašivši 100 miliona. Cilj nam je da povećamo broj naših knjiga na 56 miliona do 2022. godine. Tako će se broj knjiga po učeniku povećati sa 100 na 1,89. Čestitam svim mojim kolegama koji su uspješno sproveli proces, našim nacionalnim direktorima obrazovanja, direktorima okruga, školskim administratorima i nastavnicima naše 6,6 pokrajine.”

Budite prvi koji će komentirati

Ostavite odgovor

Vaša e-mail adresa neće biti objavljena.


*