Ministarstvo nacionalnog obrazovanja uspostavilo je centre za merenje i evaluaciju u 81 pokrajini kako bi pomoglo aktivnostima merenja i evaluacije u školama. Nastavnici, koji će raditi u centrima opremljenim infrastrukturama poput optičkih čitača, štamparskih mašina i informaciono-komunikacionih tehnologija, završili su obuku i počeli da rade u svojim jedinicama.
Centri za ocjenjivanje i evaluaciju uspostavljeni u svakoj pokrajini aktivno će se koristiti za koordinaciju i upravljanje procesima za međunarodno i nacionalno istraživanje postignuća učenika kao što su PISA i TIMSS. Nalazi i izvještaji iz studija o postignućima učenika će biti proslijeđeni školskim i pokrajinskim upravama radi poboljšanja procesa.
Osim toga, ovi centri su značajno doprinijeli proizvodnji pomoćnih sredstava koja se dijele sa studentima i nastavnicima tokom sedam mjeseci. Studentima je besplatno podijeljeno 36 miliona pomoćnih knjiga, pripremljenih uz doprinose ovih centara.
Periodične procene i evaluacije za kurseve podrške i obuke koje se nude besplatno kako bi se nadoknadili nedostaci učenika takođe sprovode centri za procenu i evaluaciju u svakoj pokrajini.
Stvoren je skup pitanja od 150 hiljada pitanja
Digitalna platforma za pripremu pitanja stvorena je po prvi put kombinovanjem centara za procenu i evaluaciju u 81 provinciji. Time je povećan kapacitet za generisanje pitanja u centrima u provinciji i obezbeđeno je da se pripremljena pitanja mogu koristiti u svim školama. Do sada je na ovoj platformi kreiran skup pitanja od 150 hiljada pitanja. Centri za merenje i evaluaciju u provincijama počeli su da održavaju obuku za nastavnike.
Ocjenjujući ovu temu, ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer rekao je: „Naši centri za mjerenje i evaluaciju, koje smo osnovali u 81 provinciji kako bismo ojačali kapacitet mjerenja i evaluacije našeg Ministarstva, i gdje zadovoljavamo potrebe infrastrukture i ljudskih resurse, aktivno doprinose svim našim procesima. Naši centri, koji imaju brojne funkcije, od obuke za lokalno ocenjivanje i evaluaciju na pokrajinskom nivou do izvođenja nacionalnih i međunarodnih studija postignuća učenika, aktivno doprinose svakom našem novom projektu. Ovi centri su takođe pružili veoma važnu podršku u izradi dopunskih resursnih paketa podrške, koje su sa interesovanjem pratili naši nastavnici i učenici. Pored toga, počeli smo da primamo i koristimo doprinose svih pokrajina uspostavljanjem integrisane digitalne platforme za pripremu pitanja po prvi put, koja objedinjuje centre za merenje i evaluaciju u 81 pokrajini. Do sada je pripremljeno 150 hiljada pitanja za novostvoreni skup pitanja. Sa ovim centrima, čiji se kapaciteti iz dana u dan povećavaju, mjerni i evaluacijski kapaciteti našeg Ministarstva će postati znatno jači. Želeo bih da se zahvalim svom zameniku ministra Sadriju Šensoju, koji je uspešno sproveo ove procese, njegovim kolegama i svim našim nastavnicima koji rade u centrima za merenje i evaluaciju u 81 provinciji.”
Budite prvi koji će komentirati