“Protokoli o saradnji u obrazovanju nastavnika i administratora” između Ministarstva nacionalnog obrazovanja i Turske akademije nauka (TÜBA), Vijeća za naučna i tehnološka istraživanja Turske (TÜBİTAK), Vijeća dekana fakulteta za obrazovanje (EFDEK), Udruženja turskog jezika (TDK) i Tursko udruženje istorije (TTK).” potpisali su.
Ceremoniji potpisivanja protokola prisustvovali su zamjenik ministra Peter Aşkar, kao i predsjednik TÜBA prof. dr. Muzaffer Şeker, predsjednik TÜBİTAK prof. dr. Hasan Mandal, predsjednik EFDEK-a prof. dr. Selahiddin Öğmüş, predsjednik TDK prof. dr. Gürer Gülsevin, predsjednik TTK-a, prof. dr. Birol Çetin, generalni direktor za obuku i razvoj nastavnika Cevdet Vural i generalni direktor srednjeg obrazovanja Halil İbrahim Topçu je prisustvovao.
Govoreći na sastanku održanom u Sali za napredne sastanke MEB Tevfik, zamjenik ministra nacionalnog obrazovanja Peter Aşkar je rekao: "Jednake mogućnosti u osnovnom obrazovanju", "Unapređenje stručnog obrazovanja" i "Profesionalni razvoj nastavnika" na 7. Nacionalnom obrazovnom savjetu održanom decembra nakon 20 godina, navodeći da su postavili tri osnovna cilja, naveo je da obrazovanje vide kao pitanje budućnosti. Ističući da su jedini faktor koji će izgraditi ovu budućnost nastavnici, Aškar je rekao: „Moramo povećati kvalitet obrazovanja kako bismo povećali konkurentnost naše zemlje i društveno i individualno blagostanje. Stoga je jedan od naših prioriteta povećanje kvalifikacija naših nastavnika.” on je rekao.
Navodeći da organizuju mnoge obuke kako bi doprinijeli ličnom i profesionalnom razvoju nastavnika i administratora, te da nastoje unaprijediti svoja znanja i vještine, Aşkar je naveo da im je cilj da grade budućnost na čvrstom terenu povećanjem kvaliteta i kvantiteta ove obuke svake godine. U tom kontekstu, zamjenik ministra Aşkar je naveo da su doneli različite propise kako u zakonskom tako iu finansijskom smislu, te da su implementirali nove pristupe u obrazovanju nastavnika objavljivanjem nove Uredbe o stručnom usavršavanju ovog mjeseca.
U tom kontekstu, Aşkar je naveo da će pokrenuti Program mobilnosti nastavnika-menadžera, zajednice stručnog usavršavanja u školama i zajednice profesionalnog razvoja, te nastavio svoje riječi na sljedeći način: „Uz ove programe naši nastavnici i administratori će moći vidjeti dobre primjere na licu mjesta uz posjete školama i brzo ih prebaciti u vlastite škole, a naše škole sada sprovode aktivnosti stručnog usavršavanja u skladu sa zahtjevima nastavnika, moći će organizirati i unaprijediti svoje praktične vještine kroz susrete sa kolegama i obrazovnim osobljem. Naravno, ove obuke imaju finansijsku dimenziju, budžet. Kao Ministarstvo svake godine povećavamo budžet koji izdvajamo za obuku naših nastavnika i administratora. U 2022. godini povećali smo budžet od 9 miliona 958 hiljada lira, koje smo izdvojili iz centralnog budžeta za stručno usavršavanje, na 28 miliona lira tako što smo ga povećali 282 puta.”
“Podrške su naša najveća podrška u povećanju kvaliteta naših nastavnika”
Aškar je podvukao da je zajednički imenitelj obrazovanja najvažniji faktor koji određuje budućnost, i naglasio da su tokom svih ovih studija potpisali protokole o saradnji sa specijalizovanim institucijama i organizacijama kao što su TÜBİTAK, EFDEK, TÜBA, Institut za turski jezik, turska istorija institucija. Navodeći da su dobili podršku za pripremu programa stručnog usavršavanja, izradu vizuelnih, štampanih i digitalnih obrazovnih sadržaja, nabavku stručnjaka, knjiga i periodike, projekte, konkurse, organizacije za obuku, te razvoj turskog jezika i turskog jezika. svijest o historiji u okviru ovih protokola, Aşkar je rekao: „Ova podrška stručnjaka iz ove oblasti nam je veoma važna. Kvalitet nastavnika određuje kvalitet obrazovanja i naše buduće ljudske resurse. Ove podrške koje dobijamo od nadležnih institucija i organizacija su naša najveća podrška u povećanju kvaliteta naših nastavnika.
Postoji poslovica koja kaže 'jedna ruka pere jednu ruku, dvije ruke peru jedno lice'. Ovom saradnjom nadoknađujemo svoje nedostatke i idemo naprijed u obuci nastavnika. Želim da se zahvalim i izrazim poštovanje svima koji su bili uz nas na ovom putu, koji su preuzeli odgovornost, doprinijeli ličnom i profesionalnom razvoju naših nastavnika i podržali realizaciju treninga.” Rukovodioci institucija i organizacija uključenih u protokol o saradnji dali su evaluacije i poželjeli da protokol bude od koristi.
Nakon govora, potpisani su “Protokoli o saradnji u obrazovanju nastavnika i menadžera”.
“Protokoli saradnje u obrazovanju nastavnika i menadžera”
U okviru protokola; Studije će se provoditi sa Turskom akademijom nauka (TÜBA) u pripremi programa stručnog usavršavanja, u određivanju trenera koji će pripremati sadržaje obuke, u pripremi vizuelnih i štampanih materijala i dokumenata za koristiti u obukama, u pružanju obrazovanja licem u lice ili na daljinu - digitalno obrazovanje - sadržaji, dokumenti / materijali za obuku koji će se koristiti u obrazovanju. .
Pružanje akademske podrške na kongresima i simpozijumima sa TÜBİTAK-om, pružanje obuke nastavnika u saradnji sa temama o ekološkoj svijesti, nultom otpadu, klimatskim promjenama i nastavnim temama matematike, organiziranje projekata, takmičenja i obuka za učenike, udruženja za profesionalni razvoj i podrška aktivnostima profesionalnog razvoja u školama. uspostaviće se programi za pružanje stručne podrške i osmišljavanje aktivnosti društava za stručno usavršavanje.
Biće podržana organizacija radionica, kongresa i informativnih gozbi sa Udruženjem za turski jezik, obezbeđivanje knjiga i periodičnih publikacija i podrška studijama o upotrebi turskog jezika i gramatike.
Osigurat će se da će Tursko istorijsko društvo i administratori i nastavnici doprinijeti radu nastave historije i historijske svijesti, organizirat će se radionice, kongresi i informativne gozbe, kulturni i umjetnički razgovori i organizacija putovanja na istorijska mjesta.
Sa Vijećem dekana Fakulteta za odgojne i obrazovne ustanove, izvešće se studije za pružanje akademske podrške obuci nastavnika i administratora koja će se organizirati na centralnom i lokalnom nivou, kao i za pružanje akademske podrške aktivnostima „Profesionalnog razvoja u školi“ koje se organiziraju na lokalnom nivou.
Budite prvi koji će komentirati