Ozbiljni gubitak motivacije može se vidjeti u adolescenciji

Stručnjaci skreću pažnju na ozbiljan gubitak motivacije kod djece koja ulaze u adolescenciju i upozoravaju roditelje na simptome koji se mogu vidjeti. Seda Aydoğdu, specijalistički klinički psiholog sa Medicinskog centra Univerziteta Üsküdar NP Feneryolu, dala je informacije i dala preporuke o nedostatku motivacije kod djece.

Cilj treba odrediti prema osobinama djeteta

Klinička psihologinja Seda Aydoğdu izjavila je da se očekivanja djeteta od njega samog ili porodice od djeteta mogu učiniti prevelika i teška za pojedinca i nastavila je na sljedeći način: „Nepostavljanje ciljeva prema osobinama djeteta jedno je razloga koji smanjuju djetetovu motivaciju i samopouzdanje. Dijete bi trebalo znati svoje snage i slabosti, a majke i očevi trebali bi biti svjesni ovih aspekata.Ako dijete ili porodica postavlja visoke ciljeve tamo gdje prevladavaju slabosti, to će opet uzrokovati nisku motivaciju. Ako od porodice ili učitelja ne dobije pozitivne povratne informacije za svaki zadatak koji izvrši, ako ga stalno kritiziraju, ako su njegove greške i nedostaci uvijek u prvom planu, kod djeteta se može primijetiti nedostatak motivacije. Ova situacija se također pojavljuje kao nizak akademski uspjeh, nedostatak samopouzdanja i dugoročno negativno samopouzdanje “.

U adolescenciji dolazi do gubitka motivacije

Seda Aydoğdu izjavila je da postoji ozbiljan nizak nivo motivacije posebno kod adolescenata i rekla: „Mnoge majke i očevi izrazili su da imaju poteškoća u ispunjavanju dužnosti i odgovornosti koje se od njega očekuju u kućnom okruženju, da nisu veseli, ponašaju se sporiji i postanite lijeni u odnosu na prošlost. Jedan od razloga za takvu situaciju je ulazak u novo razdoblje razvoja. Fokusiraju se na razvijanje novog identiteta za sebe, njihova prijateljstva su istaknutija i često traže odgovore na egzistencijalna pitanja. "Ovu situaciju dijete može dovršiti formiranjem identiteta za sebe", rekao je.

Povratne informacije su važne za motivaciju

Aydoğdu je rekao da je djeci koja su u adolescenciji lakše doći do ciljanog ponašanja, posebno s vanjskom motivacijom, i nastavio je svoje riječi na sljedeći način: Moguće je spriječiti taj nedostatak motivacije davanjem pozitivnih povratnih informacija poput: "Bravo , uspio si, ponosan sam na tebe, zaslužuješ zvijezdu ". Najvažnije pitanje koje ne treba zaboraviti je da je ciljano ponašanje ili sticanje povezano sa interesima djeteta. "Dijete treba voditi unutarnjom motivacijom na način da je u suprotnom zainteresirano i znatiželjno, bez obzira koliko dobro rekli djetetu koje se u potpunosti boji, bravo, dijete neće moći postići željeni uspjeh u aktivnosti sa loptom u sebi. "

Motivacija se javlja u različitim oblicima i nivoima

Izjavljujući da je koncept motivacije lični koncept, pojavljuje se na različite načine i nivoe kod svakog djeteta, Seda Aydoğdu je rekla, „Iz tog razloga, porodice bi trebale prvo pokušati naučiti interese svoje djece. Ako se ciljano ponašanje planira u skladu s djetetovim interesima, bit će lakše doći do željene točke. Ako je nedostatak motivacije vašeg djeteta situacija koja se kasnije razvija; Treba povećati svijest porodice i djeteta o tome kakve se situacije i događaji kao rezultat toga događaju. Dakle, ako se utvrde definicija problema i njegovi uzroci, za rješenje se mogu provesti potrebne studije unutrašnje i vanjske motivacije ”.

Vrlo je važno povećati unutarnju motivaciju

Izjavljujući da je moguće pozitivno utjecati na dječje performanse u učenju povećanjem vlastite motivacije i zadržati taj učinak dugoročno, Seda Aydoğdu, stručna klinička psihologinja, rekla je: „Iz tog razloga ciljano ponašanje treba oblikovati prema u interesu djeteta i kontrolira se pomoću grafikona praćenja. „Izvor vanjske motivacije treba podržati davanjem djeteta pozitivnih povratnih informacija kroz raspored praćenja, a pažnju treba obratiti na način prehrane, pijenja i spavanja djece, a ako postoji nepravilnost, treba poraditi na ispravljanju ovu situaciju. "