Ministar nacionalnog obrazovanja Ziya Selçuk gostovao je u izravnom prijenosu TRT Haber. Ministar Selçuk, u izravnom prijenosu TRT Haber, dao je izjave u vezi s procesom obrazovanja na daljinu koji će se nastaviti u svim obrazovnim institucijama u okviru mjera protiv koronavirusa i odgovorio na pitanja na dnevnom redu obrazovanja.
Izjavljujući da su škole otvorene do 2. jula i da će u drugom roku biti samo jedan ispit u srednjim školama, ministar Selçuk je rekao, „Ako budemo mogli dobro upravljati ovim procesom ruku pod ruku nakon potpunog zatvaranja, možemo postići vrlo zdrave rezultate i ako je potrebno, možemo osigurati otvaranje škola na svim nivoima. Cilj nam je otvoriti sve razrede, uzimajući u obzir prioritete. " pronašao procjenu.
Na pitanje kakav je bio plan za otvaranje škola nakon postupka potpunog zatvaranja, Selçuk je rekao da im je želja bila potpuno otvoriti škole, ali pokušavali su djelovati u skladu s preporukom Naučnog odbora i predloženim tablicama Ministarstvo zdravlja.
Selçuk je rekao, „Misleći da će se broj slučajeva smanjiti s potpunim zatvaranjem, nadam se da će ovo biti nada za otvaranje škola. Ako ovim procesom možemo upravljati dobro ruku pod ruku, mogu se postići vrlo zdravi rezultati i ako je potrebno, škole se mogu otvoriti na svim nivoima. Cilj nam je otvoriti sve razrede, uzimajući u obzir prioritete. " koristio izraze.
Navodeći da će časovi u kojima će licem u lice započeti trening nakon 17. maja početi biti jasni za nedelju ili dvije, Selçuk je dao sljedeće informacije:
„Možemo reći da je oko 30 posto ispita za drugi rok u srednjim školama završeno. Još malo u srednjim školama. Svi ispiti iz 12. razreda su gotovi. Aranžman će biti napravljen za ostale razrede nakon 17. maja, a ovdje će biti fleksibilniji aranžman. Otprilike 40 posto ispita je završeno u srednjim školama. U drugom roku će biti samo jedan ispit u srednjim školama. "
Navodeći da nije moguće odgoditi centralni ispit u okviru Prelaznog sistema srednjoškolskog obrazovanja (LGS), Selçuk je dao sljedeću procjenu hoće li doći do promjene u kalendaru LGS-a: kaže. Trenutno nemamo nikakvu odluku da ih odgodimo. Održat će se utvrđenih datuma. " rekao je.
Podsjetivši da je vakcinacija nastavnika započela 24. februara, Selçuk je dodao da su otvoreni termini za vakcinaciju za 425 hiljada 500 nastavnika.
Podsjetivši da će škole biti otvorene do 2. jula, Selçuk je rekao, „Roditelji koji žele ljeto; "Vidjet će stotine aktivnosti kako bi podržali svoju djecu matematičkim kampom, tečajevima ili ljetnim školama ili podržali rad na televiziji i EBA mrežne aktivnosti." on je govorio.
Naglašavajući da studentima žele dati izvještaj licem u lice, Selçuk je rekao da je, ako se izvještaj ne da licem u lice, spremna i digitalna izvještaj.
"Procjena vrtića se nastavlja"
Na pitanje o stanju vrtića i vrtića tokom procesa zatvaranja, ministar Selçuk podsjetio je da su vrtići pridruženi Ministarstvu obitelji i socijalnih usluga te nastavio kako slijedi:
„U Ministarstvu nacionalnog obrazovanja postoji petogodišnja grupa koju nazivamo predškolskom i vrtićkom. U tom su periodu naše ustanove za predškolsko obrazovanje uvijek bile otvorene. Naši vaspitači pokazali su veliku predanost. Međutim, u ovom potpunom zatvaranju, preporuke Naučnog odbora i drugi numerički podaci pokazali su nam da bi škole u našem ministarstvu takođe trebale biti zatvorene na neko vrijeme u ovom procesu. Poslušali smo. Telefonirali smo s našim ministrom o vrtićima i procjena je u toku. Vjerovatno će sutra biti najava. "
"Nastavnici i direktori škola neće ići u školu u periodu potpunog zatvaranja"
Naglašavajući da nastavnici neće biti dužni pohađati školu jedan dan tokom postupka potpunog zatvaranja, Selçuk je rekao da direktori škola neće ići u školu u tom periodu.
Navodeći da su studentima tokom procesa epidemije podijelili gotovo 750 hiljada tableta sa 25 GB interneta, Selçuk je objasnio da se nastavljaju studije o distribuciji tableta i EBA bodovima za podršku.
Prenoseći informacije o psihologiji djece koja su zaključana kod kuće, Selçuk je naglasio da kao Ministarstvo mogu poduzeti brze korake u zatvaranju akademskog deficita, ali da poboljšanje socijalno-emocionalnih problema zahtijeva dugoročne studije.
Osvrćući se na rezultate studije koju su proveli na srednjoškolcima, Selçuk je rekao da je 21,8 posto učenika reklo "Počeo sam se više izolirati od drugih", 19,7 posto njih "počelo je imati problema sa spavanjem" i 15,6 posto studenti "Počeo sam da imam problema sa ishranom." Izjavio je da su davali takve izjave.
Navodeći da linija za psiho-socijalnu podršku nastavlja raditi na ovom pitanju, psihološki savjetnici pružaju 24-satnu uslugu, a u Nacionalnom programu podrške (UDEP) postoje važne teme u vezi s tom podrškom; Pored toga, izjavio je da oni pružaju publikacije, video zapise i obuku nastavnika.
"Šta biste preporučili nastavnicima i učenicima u procesu zatvaranja?" Na pitanje ministra Selčuka, „Najviše mi je žao zbog dva izvora u životu djece. 'Kakve to veze ima s obrazovanjem?' Može se reći, ali vrlo je važno proći izvor, vrlo je važno ostati zatvoren na proljeće, to je veliki gubitak u ljudskom životu. S tim u vezi, vrlo je važno za našu djecu da izlaze i rade svoje fizičke aktivnosti. Fizički pokreti, emocionalna interakcija i neke mentalne aktivnosti, ove tri, moraju biti uravnoteženi u razvoju djeteta. " on je govorio.
Selçuk savjetuje djecu da se kreću čak i kod kuće, da rade društveno i emocionalno opuštajuće aktivnosti, da se okupljaju s prijateljima na daljinu, igraju razne igre s roditeljima, čitaju knjige i bave se muzikom i prate zabavne aktivnosti na EBA TV. van važnosti.
Budite prvi koji će komentirati