Djeca školskog uzrasta spadaju u grupe koje su najviše pogođene pandemijom koronavirusa. Pogotovo roditelji djece koja su tek započela školski život, čak i ako se u školi poduzmu sve mjere predostrožnosti, "Kako ćemo zaštititi svoju djecu?" traže odgovore na pitanje. Dr. Memorial Şişli Hospital Odjel za mentalno zdravlje djece i adolescenata. Leyla Benkurt Alkaş dala je važne prijedloge roditeljima djece koja su prvi put krenula u školu.
Učenici vrtića i prvačići ove su godine počeli da idu u školu po drugačijem sistemu. Nova školska godina za roditelje će biti drugačije iskustvo zbog koronavirusa. Poznato je da će se u školama djeca učiti zdravstvenim informacijama, važnosti socijalne distance i korištenju maski ili beskontaktnih igara. Djeca će dobiti dva dana treninga licem u lice, a ostalih dana tri dana online treninga. U ovom trenutku roditelji imaju veliku dužnost. Roditelji koji rade rade odmaraju se sa posla tokom ovih prvih dana škole; Bilo bi prikladno da dijete, domaćinstvo, samo nauči o sistemu i podrži proces adaptacije. Za trening licem u lice, dijete će morati biti naviknuto na odlazak od kuće.
Djetetu treba objasniti školu da je na sigurnom
Roditelji prije svega moraju sami dobiti tačne informacije o pandemiji. U ovom procesu bit će uputno raditi praktične vježbe o korištenju maski, socijalnoj udaljenosti i higijeni ruku s djecom. Djeca mogu biti uznemirena u tom periodu. To je normalno. U ovom slučaju, treba mu reći da je škola na sigurnom. Učitelj treba dijete naučiti kako da čisti ruke. Djeca u ovom periodu često mogu staviti ruke u usta. Uzrok bolesti treba prenijeti djetetu na odgovarajućem jeziku. Roditelji u ovom procesu moraju biti oprezni kako prema fizičkom, tako i prema mentalnom zdravlju svoje djece. Prijedlozi za roditelje djece koja će ići u školu za vrijeme pandemije mogu se navesti na sljedeći način:
1. Pomozite mu da regulira svoj dnevni ritam: Spavanje, obrok, igranje treba organizirati u skladu sa školskim i nastavnim satima. Ne treba jesti dok slušate lekciju Igračke treba držati na odvojenom mjestu tokom čitave lekcije i ne smiju ih se vidjeti.
2. Budite spremni da anksioznost zbog razdvajanja bude češća i teža: Tom procesu treba posvetiti posebnu pažnju jer djeca provode više vremena sa roditeljima tokom razdoblja pandemije. Uznemireni stav porodica, svakodnevna negativna atmosfera u vijestima i općenito promjena dnevnih rutina otežat će djetetu napuštanje porodice i navikavanje na školu. Ako je moguće, bilo bi korisno ići u školu, posjetiti školu, igrati se u vrtu, upoznati nastavnike i školsko osoblje, posebno s djecom koja su osjetljiva na razdvajanje i koja ne vole promjene. Djetetu može biti korisno da vidi učionice i da zna gdje se nalaze toaleti i umivaonici.
3. Anksioznost se može pretvoriti u paniku i psihosomatske bolesti: Fizičke bolesti poput bolova u trbuhu, mučnine i glavobolje mogu se uočiti kod djece tokom školskog vremena. Međutim, vikendom će se moći opustiti i zaboraviti kada uđe u igru. Ponekad se mogu javiti odlasci u školu, plakanje u trenutku ulaska u nastavu, lupanje srca, drhtanje, obezbojenje, užurbano panično ponašanje. Mogu se dogoditi situacije kao što nikad ne ostavljanje porodice kod kuće, želja za spavanjem s roditeljima ili plakanje. Iako se preporučuje psihijatrijska podrška kada ovaj stol obično traje 2-3 tjedna, bilo bi primjereno potražiti pomoć ako se pritužbe u tom periodu nastave najmanje 1 mjesec.
4. Proslavite svoje dijete koje kreće u školu: Trebalo bi da dijete osjeti koliko je čast i uzbudljivo krenuti u školu i kako je lijepo.
5. Posebno, nikada nemojte koristiti ekrane i telefone kao nagradu: Ako je uređaj koji dijete koristi za mrežne satove i ranije alat za igre, ispravno je isključiti ovaj uređaj za igre. Kad završi predavanje ili domaća zadaća, na ovom uređaju se ne smiju igrati igre. Umjesto toga, bilo bi bolje izaći na otvorenom ili igrati domaće igre.
6. Kao malo dijete, ne zanemarujte potrebu za igrom: Djetetu treba pružiti priliku da nacrta puno slika kako bi izrazio svoja osjećanja i iskustva i podijelio ono što je naučilo u školi. Trebalo bi ga ohrabriti da čita više priča i priča slike. Isprva će se pažnja postupno povećavati dok je vrlo kratak.
7. Budite smireni, tolerantni i uljudni, budite orijentirani na rješenje: Dok se dijete ne prilagodi novom nastavnom stilu, trebala bi postojati bliža komunikacija između učitelja, djeteta i roditelja. Stoga pozitivne stavove djeteta treba prenijeti učitelju, a dijete treba ohrabriti u vezi s učiteljem. Pored toga, potrebno je izbjegavati šale, riječi i ponašanja zbog kojih će djeca negativno doživljavati učitelja. Bilo bi dobro ohrabriti djecu da nauče ime svojih prijatelja i postavljati pitanja na času. Ne treba žuriti s učenjem čitanja i pisanja.
8. Budite svjesni razvojnih psihijatrijskih bolesti: Nakon polaska u školu, porodice bi trebale biti dobar promatrač o bolestima koje učitelj primjećuje i koje remete djetetovo učenje i socijalnu adaptaciju. Ako vide simptome poremećaja učenja, disleksiju, hiperaktivnost i deficit pažnje, opozicijski poremećaj, zaostalost u razvoju fine motorike, poremećaj govora, prikladno je potražiti pomoć školskog savjetovališta i dječjeg i adolescentnog psihijatra.
Budite prvi koji će komentirati