Prelazak na kvalitetan sistem javnog prevoza sa Akçarayom

Unija turskih svjetskih općina (TDBB) i gradonačelnik metropole Kocaeli İbrahim Karaosmanoğlu, ravnatelj Osnovne škole Derince Pakmaya Huriye Pak Halil Öztürk i predsjednik Udruženja školskih obitelji Gülbahar Yıldırım i članovi njegove kancelarije bili su gosti. Karaosmanoğlu se sastao u Turskoj transporta predsjednik javne Udruženje poslodavaca Kemal Cetin i članovi odbora. Tokom razgovora razmijenjena su mišljenja o obrazovnim uslugama i kako bi prijevoz mogao biti ugodniji u Kocaeliu.

PRIVILEGE POVEĆUJE NA KVALITETNA VOZILA ZA JAVNI TRANSPORT

Gradonačelnik Kocaeli Ibrahim Karaosmanoğlu Transportne predsjednik Turska javne Udruženje poslodavaca Kemal Cetin i njegov susret sa rukovodstvom konsultacija je sprovedeno na projektima su uglavnom novi modeli transporta. Predsednik Unije poslodavaca inetin zahvalio se na projektima koji su obavljeni sa trgovcima i zatražio podršku od Karaosmanoğlu za granu koju će otvoriti. Salih Kumbar, šef Odjela javnog prijevoza općine Metropoliten, također je naglasio da obrtnici javnog prijevoza trebaju voljeti svoj posao i poštivati ​​pravila i ulagati u obnovu svojih vozila. Karaosmanoğlu zajedno, "Građani visokokvalitetnog javnog prijevoza, vidimo povećane poticaje", rekao je on. U tramvajskom projektu koji je pušten u rad, pomenuto je da je 30 hiljada novih putnika u ukupnom broju 11 hiljada puta prešlo na kvalitetan sistem javnog prevoza.

“NAŠE SLUŽBE ZA MLADE ĆE NASTAVITI POVEĆANJE”

Navodeći da su u Kocaeli napravili veoma značajne investicije u obrazovanje i napravili veoma važne projekte za djecu i mlade, Karaosmanoğlu je tokom posjete administratora osnovne škole Derince Pakmaya Huriye Pak rekao: “Mi veliku važnost pridajemo obrazovanju. Naše usluge za mlade, koje su veoma cijenjene od strane naše obrazovne zajednice i naših građana, će se nastaviti sve više. Sportske dvorane koje smo otvorili za korištenje naših škola i ljudi su također namijenjene jakoj generaciji. Takođe ćemo pružiti našu podršku projektima školama koje nemaju naučne laboratorije “.