Profesionalna škola za visoko obrazovanje Beykoz (BLMYO) nastavlja sa svojim naporima da poboljša kvalitet obrazovanja. BLMYO vjeruje da se stručno obrazovanje ne može provoditi samo na temelju teorijskog znanja, već i da mora postojati aplikacija.
Iz perspektive Sengea, laboratorije za učenje, koje su definirane kao elementi koji omogućavaju učesnicima da uče zajedno koristeći strukturirani mikrokozmos iz stvarnog života, su okruženja u kojima su smisleni poslovni fenomeni integrirani sa smislenom interpersonalnom dinamikom. Ovim pristupom učenici programa logističke strukovne škole Beykoz Logistics Dr. Okan Tuna i predavač. Čita. Pod koordinacijom Buraka Čakaloza počela je da se implementira „Laboratorija za lanac snabdevanja“.
Simulacija upravljanja lancem nabave
Strategije koje će povećati zadovoljstvo korisnika pružajući integrirano upravljanje materijalnim, informacijskim i novčanim tokovima, ili integraciju osnovnih poslovnih procesa unutar lanca, što omogućava korisniku da dođe do pravog proizvoda u pravo vrijeme, na pravom mjestu, po pravoj cijeni uz najniže moguće troškove za cijeli lanac nabave. i kreiranje poslovnih modela, Supply Chain Management je primijenjeno na više od 200 studenata uz scenarije pripremljene u Logističkoj laboratoriji. Korišćeni su realni modeli logistike i od studenata je traženo da pronađu rešenja za probleme koji se mogu pojaviti tokom toka lanca snabdevanja bez pauziranja, vođenja zaliha i operacija.
U laboratoriji, studenti pokušavaju da odgovore na narudžbe kupaca primjenom sistema lanca snabdijevanja i logističkih modela u aplikaciji gdje su podijeljeni u grupe kao dobavljači, proizvođači, trgovci na veliko i trgovci na malo. Grupa dobavljača 2 posjeduje odvojenu sirovinu 2 koja je prerađena od strane proizvođača i isporučena veletrgovcu. Dr. Okan Tuna i predavač. Čita. Oni su otežani kriznim scenarijima koje je stvorio Burak alakaloz.
profesor Dr. Okan Tuna: leştir Učim kroz rad “Mi kombiniramo teoriju sa praksom arı
Tokom studiranja, studenti konceptualiziraju teorije o bičevima, saradnji među članovima lanca i razmjeni znanja, te obavljaju različite akcije kao što su naručivanje, licitiranje i davanje. Oni vide važnost komunikacije i razmjene informacija između institucija i jedinica u procesu upravljanja lancem opskrbe. Uz ovu aplikaciju studenti dobijaju konkretna iskustva. Na primjer, oni vide i planiraju kakvu odluku moraju donijeti kako bi živjeli izvan zaliha. Molimo naše učenike da iznesu svoje zaključke u dijelovima za diskusiju koje smo realizirali nakon prijave. Pobrinuli smo se da vide prave poteze i pogrešne odluke. Sa laboratorijskim studijama „Učim kroz rad“ pomažemo učeniku da osnaži teoretsko znanje koje prima / prima sa praksom i uključujemo učenje zabavom.
Studenti kombinuju teoriju sa praksom ...
Nakon primjene programa vanjske trgovine 1 BLMYO studenti. Seçkin Sağlam, učenik, rekao je da teorijsko znanje i praksa nisu isti:
„Shvatio sam da upravljanje lancem snabdijevanja nije tako lako kao što se pojavljuje u knjizi s napretkom scenarija u ovoj studiji. Imate krize tokom implementacije i morate da donesete rešenja. Možete jasno vidjeti važnost planiranja i protoka informacija u komunikaciji na lancu. ”
1 Program vanjske trgovine. Emine Uzun, ocjenjivačica, rekla je da je zaista uživala u simulaciji:
Vidio sam koliko je važno obratiti pažnju na pitanja kao što su dugoročne procjene narudžbi, svijest o narudžbi, upravljanje zalihama i predviđanje potražnje, i aktivno smo proizveli rješenja za vrijeme simulacije. Zadovoljstvo mi je bilo vidjeti promjene u poziciji naše kompanije u skladu s odlukama koje smo donijeli tijekom implementacije. Za mene je to bilo zaista veliko iskustvo u Supply Chain Managementu. ”
Izvor: BLMYO
Budite prvi koji će komentirati